科學不再只是一門學問，
「街頭科學」將科學「玩」活！
可能許多民眾認為科學是遙不可及的知識定律，是屬於科學家等專業人士才能接觸、瞭解、研究的自然道理。其實科學現象是存在於生活中而且是隨處可及，如果我們細心觀察、操作運用，或許每個人都能成為「生活科學」的好朋友。
國立自然科學博物館重視跟高中職以上學校進行教育互動交流，並能一同積極推展自然科學學習活動的規劃與發展。在104年1月24日(週六)下午1時至4時，一項由科博館和臺中市曉明女子高級中學、智高實業股份有限公司共同辦理的「街頭玩科學」服務學習活動即將在西屯路入口廣場登場舉行。這項活動的主要內容由曉明女中科學研究社規劃執行，是科學研究社同學彙集過去幾年在幾所國小推廣舉辦的科學營隊經驗發展而來。此次將活動場域挪移到科博館的戶外園區場地，希望能帶領參加民眾實際動手操作，啟發學習科學的興趣；更呈現高中生多元的團隊合作精神與學習服務他人的熱誠和活力。活動另外邀請國立臺中教育大學科學應用與推廣系許良榮教授、國立彰化高中地球科學游大立老師協助活動事前資料準備。
歡迎一般民眾免費參加活動（主要年齡層為6~15歲，6歲以下兒童請家長在旁陪同及協助。）一同來體認「謎底藏在玩樂裡」的趣味！以下是9個實驗遊戲關卡與2個趣味演示實驗關卡的參加方式與內容：
＊活動方式：參加者攜帶闖關護照在活動場地內，自行選擇所要進行的關卡，若闖關成功可獲得該關印章1枚，集滿9關的闖關印章，可於服務台獲得精美禮物乙份。
＊活動關卡：
| 活動關卡名稱 | 科學原理 | |
|---|---|---|
| 1. | 化學花園 | 當水玻璃加入具有顏色過渡金屬鹽的晶體，在晶體表面會形成偏矽酸鹽薄膜(具半透膜功效)。水玻璃內的水經此半透膜滲透入晶體內，而使晶體溶解，半透膜膨脹破裂，再形成偏矽酸鹽的半透膜，如此持續進行生長，形成許多線狀物，構成美麗的化學珊瑚礁。 |
| 2. | 珠鍊噴泉 | 珠鍊由於重力的影響持續從杯子中被拉出來，即被掉出杯子的珠鍊的重量(重力)往下拉，釋放的重力位能持續使杯子裡的鏈珠被拉出來。而拉力來自於杯子內的珠鍊被重力往上拉時，除了「往上運動」，也伴隨著「旋轉運動」作用所致。 |
| 3. | 霹靂炫風環 (陀螺環(霹靂環，Gryo-ring)) |
撥動小環後，手持大環向上提而對小環作功，使得小環重力位能增加。小環往下掉落的過程中，會維持轉動慣量而旋轉下來，並和大環產生摩擦而發出聲響。 |
| 4. | 多多笛 | 多多笛有時被稱為air horn (空氣號角)，當多多笛瓶子內是封閉狀態，吹氣進去時，氣壓會增加，壓迫氣球有彈性的皮，氣球的皮被壓力推開後，和吸管之間出現縫線，讓氣流可以流出去，氣流一流出去，氣壓降低，氣球會因彈力回到原來位置，而再度封閉吸管。如此反覆，形成氣球來回振動，推動空氣振動而發出聲音。 |
| 5. | 飛行魔杯 | 當杯子旋轉時，杯子下方的空氣流速來得慢，造成杯子的上方和下方的壓力差，提供了飛行所需向上的力，即所謂的白努力定律。 |
| 6. | 簡易光譜儀 | 使用簡單的材料、簡單的工具、簡單的步驟，製造簡易的光譜儀。利用自製光譜儀，觀察各種光源的光譜持性，定性地瞭解每一種光源背後都有不同的物理機制。 |
| 7. | 竹子槍 | 利用智高零件所組合的竹子槍，來射擊目標，如擊中目標，即為過關。 |
| 8. | 聲砲 | 1.介紹聲音的基本概念：當物體振動時，會發出聲音。 2.透過聲砲的操作，瞭解聲音能量與傳遞方式。 3.認識聲音的運用，如醫學上用的超音波或潛艇、漁船用的聲納。 |
| 9. | 燈不點不亮 | 偵測各種燈具所產生最浪費能源的廢熱情況，廢熱多者愈浪費能源。藉以明瞭如何選用廢熱低的照明燈具，以減少地球暖化且達到節約能源的目的。 |
| 10. | 液態氮 趣味演示實驗 |
液態氮是氮氣在低溫下形成的液體形態。氮的沸點為零下196°C，在正常大氣壓下，溫度如果在這以下就會形成液態氮；如果加壓，可以在更高的溫度下得到液氮。人體如果在毫無保護措施的情況之下接觸，皮膚會有嚴重凍傷的危險。 |
| 乾冰 趣味演示實驗 |
乾冰是固態的二氧化碳，在室溫很容易昇華為氣態，體積增加相當大。注意：乾冰的溫度很低(零下78℃)，雖然很短暫的觸摸不至於立即凍傷，但請勿以手直接觸摸乾冰。 | |
| 11. | 彈珠哥的冒險 | 牽引機透過機構內齒輪相互咬合來傳遞能量捲動棉線，棉線牽動踢球機機關，該機關運用單擺與動量守恆原理擊出第一顆彈珠；彈珠進入步步高升機關，此機關運用斜面與動量守恆，將第一顆彈珠的能量一層一層向上傳遞，推向置在最末端的四顆彈珠；四顆彈珠受力落入電梯機關中，透過該機關的定滑論改變施力作用的方向，使電梯向下滑落，電梯另一端掛有字條的裝置向上攀升。 |
(活動新聞內容撰寫提供：曉明女中大眾傳播社 施雨葳、陳亭伃、邱瀞磊、連奕茹)